Click to order
Бесплатная доставка по РФ при заказе от 5000 руб.
Total: 
Быстрое оформление заказа
Как вас зовут?
Введите электронную почту
Какой у вас телефон?
Выберите способ доставки
Комментарий к заказу
Промокод
Нажимая кнопку «Заказать», вы даёте согласие на обработку персональных данных и другие правила работы ООО «Волна»
ЛЮДМИЛА МЕЛЬНИКОВА
Сурдопедагог. Специалист
по развитию речи и слуха
ЛЮДМИЛА МЕЛЬНИКОВА
Сурдопедагог. Специалист
по развитию речи и слуха
ЛЮДМИЛА МЕЛЬНИКОВА
Сурдопедагог. Специалист
по развитию речи и слуха
Людмила Мельникова
Эксперт в развитии речи и слуха. Двенадцать лет занимается вопросами развития детской речи — Школа для глухих и слабослышащих детей, Центр коррекции речи, Центр реабилитации после кохлеарной имплантации.

Сейчас Людмила проводит индивидуальные занятия с детьми, дистанционно консультирует семьи с детьми с нарушениями слуха и речи, выпускает детские пособия, проводит семинары по запуску и развитию речи неговорящих детей в разных уголках страны.
Купите весь курс
Развитие речи
В курсе 9 игр от самого начального уровня, направленного на развитие слухового внимания и умения соотносить слова с картинками. До достаточно сложного – фонематического
анализа, когда необходимо определять положение и наличие заданного звука в слове.

Все игры сфокусированы на развитии слухового внимания и памяти, улучшению понимания обращенной речи.
2400
рублей
Купите все 9 карточек курса со скидкой
Если у вас нет кубика, купите курс вместе с кубиком
5200
рублей
Или выбирайте
отдельные уроки
1. Первые слова
Первые слова
Карточка начального уровня. Ребенок развивает понимание отдельных слов. Задача — послушать названия картинок и показать заданную картинку. Слова подобраны так, чтобы значительно отличаться по звучанию.

Обратите внимание, соотносит ли ребенок слово с изображением, не путает ли ребенок между собой слова с одинаковым количеством слогов.

Узнай по описанию
Ребенок учится, опираясь на признаки, понимать, о каком предмете или объекте идет речь. Подобные упражнения способствуют расширению семантических полей, развитию словаря ребенка.
Например, «Он зеленый и хрустящий. Угадай, что это?»
800
рублей
2. Слуховая память
«Моня сначала съел торт, а потом мороженое. Покажи по порядку»

Развиваем слуховую память – ребенку необходимо показать в нужной последовательности, какие именно сладости съел монстрик Моня. Задания различной сложности – от одного слова до последовательности из трех слов.

Умения запомнить порядок слов, понять, какое слово было сказано последним, а какое первым, необходимо при обучении чтению и письму, также это необходимый навык при обучении ребенка фонематическому анализу.
400
рублей
3. Слуховое внимание
«Угадай, где можно покупать продукты и вещи?»

Расширение словарного запаса. Ребенок будет учиться узнавать место по описанию, что способствует развитию лексики ребенка, улучшению понимания обращенной речи.

Если в игре «Первые слова ребенок узнавал вещи по описанию признаков, то в этой игре тренируемся узнавать места по их назначению и способам использования.
400
рублей
4. Наличие звука в слове. Звук «Ш»
«У нее пушистый хвост. И в этом слове есть звук „Ш"»

Один из первых этапов обучения фонематическому анализу – научить ребенка определять, есть заданный звук в слове или нет.

Не спешите просить ребенка определить положение звука в слове, сначала необходимо научиться определять наличие. Веселые игры помогут справиться с этой задачей.

от 4-х лет
400
рублей
5. Наличие звука в слове. Звук «С»
Продолжаем обучаться фонематическому анализу: определять, есть заданный звук в слове или нет.

Карточки будут незаменимы для логопедических упражнений. Хорошо сформированный слуховой образ звука будет способствовать более быстрому закреплению звука в речи.

от 4-х лет
400
рублей
6. Положение звука в слове. Звук «Ш»
Где звук? В начале, в середине или в конце слова?

Продолжаем развивать фонематический анализ и слуховое внимание. Находим положение звука в слове.

от 4-х лет

Секретик: если у ребенка никак не получается понять, какой звук в слове первый, а какой последний, убедитесь, что малыш понимает, что такое «первый» и «последний». Потренируйтесь: произнесите несколько слов, спросите у ребенка, какое слово он услышал первым, а какое последним. Попросите выставить игрушки в ряд слева направо: Кто стоит первый? Кто последний? После таких тренировок фонематический анализ слов будет даваться проще.

400
рублей
7. Положение звука в слове. Звук «С»
«Найди все слова, где звук «С» в конце»

Продолжаем развивать фонематический анализ и слуховое внимание. Находим положение звука в слове. Где звук? В начале, в середине или в конце слова.

от 4-х лет
400
рублей
8. Дифференциация. Звуки «С» и «Ш»
«Дай Соне мишку. Дай Наташе миску»

Ребенок учится различать схожие слова, которые отличаются одним звуком. Упражнения способствуют развитию фонематического восприятия, слухового внимания и памяти. Карточка пригодится как на этапе звукопостановки, так и на этапах автоматизации и дифференциации.

от 4-х лет
400
рублей
Скоро мы дополним курс
Новые карточки «Первые слова»
Темы: на улице, в комнате, на кухне, у врача, еда, глаголы, междометия и короткие слова.
Новые карточки про звуки
Наличие и положение в слове звуков
Ж, З, Ф, В, Х, М, Н, Л, Р.
Новые карточки с дифференциацией звуков
Отличаем пары звуков:
П/Т/К, Б/Д/Г, З/С, Ж/З, Ф/В, М/Н.
Эмоции и интонация
Слова, схожие по звучанию
Развитие слухового внимания и памяти
Новые карточки Узнай по описанию. Глаголы
Занятия с Кубиком фокусируют ребенка на развитии слуха. А слуховое восприятие — база красивой и грамотной речи
К красивой речи через развитие слухового восприятия
Людмила Мельникова рассказывает, зачем нужен курс

— В развитии речи ребенка ключевое значение имеет слуховое восприятие. Дети узнают и запоминают новые слова от взрослых, именно когда услышат их. До того, как ребенок самостоятельно не научится читать, его словарь состоит из тех слов, которые он услышал от окружающих его людей или из песен и мультиков. В современном мире делается акцент на визуализацию информации, и часто слуховое восприятие ребенка остается недостаточно развитым.
— От того, насколько хорошо будет развито слуховое восприятие, зависит и богатство речи ребенка, и его способности к обучению письму, и то, насколько успешно он будет усваивать информацию, которую будет слышать от учителя в школе.
Кому будет полезны упражнения?

— Всем детям для развития речи, слухового внимания и памяти, профилактики речевых нарушений. Для детей с речевыми нарушениями и задержкой речевого развития. Для детей, которые используют слуховые аппараты и кохлеарные импланты. Для детей, которые учатся говорить в билингвальной среде, которые изучают русский язык как иностранный.

Подходят для использования родителями, а также логопедами, сурдопедагогами, воспитателями во время занятий. Карточки могут предлагаться родителям в качестве домашнего задания, например при автоматизации и дифференциации отдельных звуков.